Transmission, innovation et qualité des soins Une journée ludopédagogique au cœur de la formation

Et si apprendre la qualité des soins passait par le jeu, l’échange et la transmission entre pairs ?

Dans le cadre de l’UE 4.8, les étudiants de 3ᵉ année ont conçu et animé une journée ludopédagogique à destination des étudiants de 1ʳᵉ année. Une expérience immersive et dynamique, où apprendre devient actif, concret… et porteur de sens.

Des étudiants acteurs… et formateurs

Jeu de l’oie immersif, quiz interactifs, mises en situation… Les étudiants de 3ᵉ année ont relevé le défi en proposant des ateliers vivants et innovants autour de thématiques clés hygiène, prévention des risques, sécurité des soins et bonnes pratiques. En 30 minutes, chaque atelier plonge les participants dans l’action : expérimenter, se tromper, comprendre, puis ancrer les apprentissages grâce à un débriefing guidé. Une manière concrète et dynamique de s’approprier les essentiels du métier, tout en développant, côté animateurs, une véritable posture de tuteurs, basée sur la bienveillance, l’écoute et l’engagement des apprenants.

Un passage de témoin entre promotions

Véritable temps fort de la formation, cette journée incarne la transmission entre pairs. Les futurs professionnels partagent leurs expériences et accompagnent les étudiants de 1ʳᵉ année dans leurs premiers apprentissages, renforçant ainsi la cohésion, le sentiment d’appartenance et la continuité pédagogique.

Une approche renouvelée de la qualité des soins

Grâce à la ludopédagogie, la qualité des soins est abordée de manière concrète, dynamique et accessible. Cette approche contribue à dépasser une vision parfois perçue comme coercitive pour en faire un levier d’engagement, d’apprentissage par l’erreur et d’appropriation des bonnes pratiques.

S’inscrire dans une culture d’amélioration continue

En mobilisant réflexion, participation et analyse des pratiques, cette journée encourage les étudiants à s’inscrire, dès le début de leur parcours, dans une démarche d’amélioration continue. Elle participe également au développement de compétences pédagogiques et organisationnelles chez les étudiants de 3ᵉ année.

Parce que former, c’est aussi transmettre des valeurs, cette journée incarne pleinement celles de l’institut :  

empatHie, aUtonomie, accoMpagnement, bienveillAnce, innovatIon et aveNir.

Réunies elles composent le mot HUMAIN, qui est au cœur de notre vision du soin et de la formation.